これも学習を続けてきた成果、か

今度「漢字50問テストがある」のだそう。

3月上旬「明後日、漢字50問テストがあるので、問題を用意して欲しい」と、小６うみ♂から言われた。

以前は、これから実施されるテストにもすでに返却されたテストにも興味・関心ゼロだったので、こう言ってもらえるだけありがたい。

翌日、なんとか練習になりそうなプリントを用意したものの、

「テストは今日だった」のだそう。

「自己採点では18点」とのこと。

うみは漢字がネック、なので１年生の漢字からやり直していて、このときは５年生の漢字に毎日取り組んでいた。

６年生の漢字まで一通り終えた状態で50問テストを受けたら、どんな点数だったのか興味があるが仕方がない。

事前に問題と答えがわかった上での『ちびむす漢字テスト』でなんとか6割をとっている状態。

テストのときに初めて見た問題で、さっと漢字が書けるとは思えない。

昨年は「係」を「かかり」とだけ認識して練習していたので「関係」は書けなかった。

国語の力はものすごく不足している。

勉強の絶対量が少なすぎる。

返ってきたテストがこちら。

本人は嫌がっているが、今後中学校での定期テストの点数を底上げするため、小３からの漢字学習は必要だと思われる。

小２の漢字から、もう一度やってもいいかもしれない。

「休・体」を間違えたり、「赤」が書けなかったり、「前」も正しく書けない。

それでも、漢字18問のプリント１枚にかかる時間がどんどん短くなってきていて、正答率も上がってきている。

現時点でのうみの学力

授業中に受けた漢字小テストが発掘された。

ちょうど10枚。

　15→40点

続15→20点

続16→20点

17→40点

　18→10点

続18→10点

　19→30点

　20→60点

続22→10点

　24→20点

平均26点。これが小６、２〜３月のうみの実力。

50問テストの結果と同じくらい。

小学校在学中に「学習が追いついた状態」で漢字テストが受けられていたら、どれくらいできていたのだろうか？

次回、小学校在学中の４教科と英語のテストの結果について書いてみる。

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